青少年学生良好道德人格培养的基本途径  

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作　　者：包卫[1] 

机构地区：[1]湖南怀化学院

出　　处：《21世纪（理论实践探索）》2010年第6期202-203,共2页The tuenty-first century

基　　金：湖南省教育厅科研项目（08C648）

摘　　要：道德人格是个体人格的道德性规定，是个人的尊严、道德规格和品格的总和。是人们在日常生活与社会道德实践中，对自己的道德责任和义务以及人生价值的追求，对道德品质、做人范式、思维模式、行为方式的选择。对青少年学生道德人格的培育意义重大，在培养青少年学生良好道德人格过程中应该从家庭良好环境和氛围的创设、学校教育的培养与训练、社会环境的整治和优化、个体自律精神和自觉意识的增强等几个方面努力。

关 键 词：青少年学生 道德人格 学校教育 社会环境 自律 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]

 

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