文化科学—成人教育学

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相关机构:中央广播电视大学华东师范大学曲阜师范大学内蒙古广播电视大学更多>>
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基于需求的江苏农村职业教育的学习机制研究
《山西农经》2018年第12期18-18,共1页张野 
扬州大学研究生科技创新基金资助,项目编号:SXYYJSKC201605.
目前江苏农村职业教育的供给方式多元化,供给主体主要分为政府、学校和民间自发行为。农民对参加继续教育和技能培训的需求是强烈的。
关键词:需求 农村职业教育 学习机制 
多元化阅读开启快乐阅读旅程
《好家长》2018年第53期50-51,共2页吴雪梅 黄爱萍 
阅读是一个人必须具备的一种能力,在这个日新月异、多元价值并存的时代,幼儿需要通过阅读与书本的不断对话,获取知识经验,逐步学会独立思考。为了引领幼儿积极主动地进入阅读且爱上阅读,我们尝试采取多元化阅读来开启幼儿的快乐阅...
关键词:多元化阅读 阅读环境 幼儿 
浅论坚持农业广播阵地将科技知识和教育信息送到农民身边的作用
《南方农机》2018年第15期61-62,共2页蒋龙 
摘要:本文主要针对农业广播阵地将科技知识和教育信息送到农民身边为重点进行阐述,结合当前农业广播的意义为依据,主要目的在于探究农业广播阵地将科技信息和农业信息送到农民身边的具体途径.为全面提高农民的科技知识和教育信息的...
关键词:农业广播 科技知识 教育信息 农民 
浅谈体育游戏在初中体育活动中的积极意义
《情感读本》2018年第24期18-18,共1页林亚琴 
体育游戏,能让学生对体育活动感兴趣,让学生在游戏中逐渐掌握体育知识要点,使教育性与游戏性完美结合起来,极大推动体育活动的发展。同时体育游戏的合作性与规则性,既有利于改善同学间的关系,又增强了学生的规则意识。
关键词:体育 游戏 兴趣 规则 
开放教育对精准扶贫的作用探析
《广西广播电视大学学报》2018年第4期80-82,共3页李菱菱 
2018年广西高校中青年教师基础能力提升项目课题“开放教育推进广西精准扶贫的路径探究”(编号:2018KY1238)
精准扶贫脱贫工作是“十三五”期间政府重点工作之一,扶贫先扶智,教育扶贫已成为贫困地区政府实施精准扶贫脱贫的重要路径.但近几年,大多数地方的教育扶贫工作只是集中在教育培训资金和物质的补贴上,措施虽有效,但只是缓解燃眉之急.本...
关键词:放教育 精准扶贫 精准脱贫 作用 
“互联网+”时代高职院校面向社区开展继续教育工作的研究与实施
《才智》2018年第13期161-161,共1页李佳 李瑞正 
西安职业技术学院2017年教改项目《高职院校面向社区开展继续教育工作的“社区学院”模式研究与实践》(项目编号:★2017JY03)阶段性成果
本文分析了西安地区社区教育的发展现状及形成原因,提出了高职院校面向社区开展继续教育工作的'社区学院'模式,将职业教育与社区教育相融合,基于网络及移动终端的定制化学习模式,满足社区居民多样化和个性化学习需求。对本地社区教育模...
关键词:职业教育 社区教育 高职继续教育 网络及移动终端 
面向文化创意产业的工业设计专业集中实践教学研究——以海上丝绸之路文化创意设计为例
《艺术教育》2018年第18期99-100,共2页刘昕 王茢 罗洁 
教育部人文社会科学研究一般项目工程科技人才培养研究专项支持,项目名称“面向‘中国制造2025’的创新创业型工程技术人才培养体系研究——以工业设计专业为例”,项目编号:17JDGC021
将文化创意理念融入工业设计,符合我国产业结构变化趋势和国家发展战略需要,是提升民族文化自信的重要手段。在文化创意产业视角下,工业设计专业集中实践教学具有重要意义。文章以海上丝绸之路文化创意设计为例,分析了如何在专业集中实...
关键词:文化创意产业 工业设计 实践教学 
成人高等教育人才培养模式区域性和谐发展研究——以吉林省为例
《现代交际》2018年第15期148-148,147共2页谭清彪 
现在,随着社会的不断发展,人才需求也变得越来越大。成人高等教育越来越常见,但随着对我国社会主义规律认识的深化,我们发现,每个区域,不论其大小,经济及社会的发展都有其特殊的经济规律,也有其特色。我们在人才培养上,尤其是成人高等...
关键词:成人高等教育 人才培养模式 区域性发展 
农民培训需求的现状与对策研究——基于山西省11个县的农民调查
《山西农经》2018年第15期25-27,共3页王秦俊 武贵秀 钱莉莉 
教育部人文社会科学研究规划基金项目(13YJAZH088)
通过对山西省11个县的调查,从农民需求角度入手,得出农民培训中存在培训内容与培训需求不对路、培训途径有待改善、培训机会偏少、农民参与性不高等问题,从完善培训内容、创新培训途径、加大培训投入、提高农民参与度等层面提出针对性...
关键词:农民 培训 需求 
乐读四时书
《作文与考试:小学版》2018年第19期30-31,共2页黄子杰 陈泳余(指导教师) 
一年有四季:春、夏、秋、冬。品书也有四时:春来之书优美雅致;夏至之书昂扬恣意;秋收之书启迪智慧;凛冬之书催人成长……我爱品读四时书。
关键词:四时 启迪智慧 品读 
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